Verantwoording
Op deze pagina is de verantwoording van onze keuze's te vinden.
De slogan
Onze slogan is: “gezond en bewust onderwijs”. Gezondheid voor de leerlingen vinden wij heel belangrijk, daarom zorgen wij op school voor fruit, bewegingsmogelijkheden in de klas, kooklessen en uitdagende speeltoestellen. Wij houden ons bewust bezig met het milieu en onze leerlingen. Daarnaast beginnen de schooldagen met een dagopening waarin wij met de leerlingen praten over wat er in de wereld speelt. Hierbij gaat het over verschillende culturen en belangrijke punten die binnen de wereld actief zijn. Geloofsovertuigingen
Verschillende geloofsovertuigingen die wij behandelen: Katholiek, Protestants, Islam, Jodendom, Hindoeïsme en Boeddhisme. Wij besteden ook aandacht aan feestdagen van verschillende geloofsovertuigingen, dat doen wij door middel van het bespreken en delen van informatie over de feestdag met de leerlingen. Op die manier krijgen de leerlingen een ruime kijk op de wereld en te maken met verschillende geloofsovertuigingen en verschillende feestdagen in deze wereld. Buurtfunctie
Naast het feit dat we een openbare basisschool zijn, hebben we ook een functie in de buurt. We organiseren avonden voor mensen die toe zijn aan sociale contacten of het niet zo breed hebben. We zullen bijvoorbeeld één keer per week een diner voor deze mensen organiseren. We zorgen ervoor dat dit voor iedereen betaalbaar is. Voor een kleine bijdrage kunnen ze gezellig samen bij ons eten. Dit brengt de buurt meer samen en betrekt de school met de buurt. Ook is dit voordelig voor de integratie van vluchtelingen in onze samenleving. |
Vrije dagen en vakanties
Feestdagen: Nieuwjaarsdag - Pasen - Koningsdag- Bevrijdingsdag - Hemelvaartsdag - Pinksteren - Lichtfeest (kerst) - Ramadan - Suikerfeest - Bedevaart naar Mekka Vrije dagen: Goede Vrijdag - 1e en 2e paasdag - Koningsdag - Bevrijdingsdag (dodenherdenking) - Hemelvaartsdag - Pinksteren - Kerstmis - Oud en nieuw Schoolvakanties: Herfstvakantie - Kerstvakantie - Voorjaarsvakantie - Meivakantie - Zomervakantie Vakken
Naast de themamiddagen waar we specifiekere vakken hebben besteden we ook aandacht aan: rekenen, taal, spelling, verkeer, natuur/techniek, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie, begrijpend lezen, handvaardigheid en bewegingsonderwijs. Excursies In plaats van excursies naar bijvoorbeeld pretparken heeft OBS Viridi ervoor gekozen om elke groep op kamp te laten gaan. Dit bevordert de groepssfeer en zorgt ervoor dat kinderen leren onafhankelijk te worden van ouders. Op deze kampen gaan we verschillende activiteiten doen zoals spelletjes, speurtochten, bonte avonden etc. De kampen hebben we op de volgende manier ingedeeld: Groep 1/2 : 2 middagen in het bos (zonder overnachting) Groep 3/4: 1 nacht op kamp Groep 5/6: 2 nachten op kamp Groep 7: 3 nachten op kamp Groep 8: 4 nachten op kamp |
Onze schooldagen:
In onze school hanteren wij een continurooster, dat houdt in dat wij de leerlingen om 08:30 uur op school verwachten. Vervolgens gaan we van 10:00 uur tot 10:15 uur fruit eten en buiten spelen. De lunchpauze vindt plaats van 12:00 uur tot 12:30 uur en ook dan gaan de leerlingen naar buiten om te spelen. De school eindigt om 14:30 uur.
In onze school hanteren wij een continurooster, dat houdt in dat wij de leerlingen om 08:30 uur op school verwachten. Vervolgens gaan we van 10:00 uur tot 10:15 uur fruit eten en buiten spelen. De lunchpauze vindt plaats van 12:00 uur tot 12:30 uur en ook dan gaan de leerlingen naar buiten om te spelen. De school eindigt om 14:30 uur.
Normen en Waarden
Op OBS Viridi vinden wij voldoende bewegen belangrijk aangezien we de leerlingen graag fit en gezond willen houden. Tevens stimuleert voldoende beweging de motorische ontwikkeling van de leerlingen. Bij beweging maken de hersenen dopamine aan waardoor de leerlingen zich beter kunnen concentreren.
Samenwerking is een erg belangrijk punt op OBS Viridi. Door middel van samenwerking leren de leerlingen niet alleen hoe ze het gezellig hebben met elkaar, maar ook hoe ze een serieuze houding aan kunnen nemen binnen een groep. Dit zijn allemaal dingen die later ook terug zullen komen en dus willen we ze er goed op voorbereiden.
Natuur en milieu is erg belangrijk voor OBS Viridi omdat dat natuurlijk voor het klimaat zorgt waar de leerlingen in op moeten groeien. De leerlingen krijgen te leren hoe ze goed met het milieu om kunnen gaan zodat ook de toekomst kleurrijk blijft.
Nederland is een multicultureel land. Hier moeten wij de leerlingen natuurlijk goed op voorbereiden. Daarom leren ze respect te hebben voor andere mensen ongeacht geloof, huidskleur of cultuur. Vandaar ook dat we een openbare basisschool zijn. De leerlingen krijgen lessen over verschillende culturen zodat ze die beter kunnen begrijpen. Dit zorgt voor een betere voorbereiding op een multiculturele toekomst.
Algemene kennis over de wereld is ook belangrijk maar het is niet helemaal hetzelfde als de kennis over verschillende culturen. De leerlingen moeten natuurlijk leren over bijvoorbeeld de zeven wereldwonderen zoals de Chinese muur en het Colosseum, hier koppelen we natuurlijk wel de cultuur op terug. Maar wat we ook onder de kennis over de wereld laten vallen zijn vakken als aardrijkskunde en geschiedenis.
We gaan ook bezig met het ontwikkelen van de talenten van de leerlingen. We geven de leerlingen natuurlijk hulp in de vakken als rekenen en taal, maar als een leerling aangeeft dat hij/zij muziek erg leuk vind zullen wij daar ook aandacht aan schenken.
Op OBS Viridi vinden wij voldoende bewegen belangrijk aangezien we de leerlingen graag fit en gezond willen houden. Tevens stimuleert voldoende beweging de motorische ontwikkeling van de leerlingen. Bij beweging maken de hersenen dopamine aan waardoor de leerlingen zich beter kunnen concentreren.
Samenwerking is een erg belangrijk punt op OBS Viridi. Door middel van samenwerking leren de leerlingen niet alleen hoe ze het gezellig hebben met elkaar, maar ook hoe ze een serieuze houding aan kunnen nemen binnen een groep. Dit zijn allemaal dingen die later ook terug zullen komen en dus willen we ze er goed op voorbereiden.
Natuur en milieu is erg belangrijk voor OBS Viridi omdat dat natuurlijk voor het klimaat zorgt waar de leerlingen in op moeten groeien. De leerlingen krijgen te leren hoe ze goed met het milieu om kunnen gaan zodat ook de toekomst kleurrijk blijft.
Nederland is een multicultureel land. Hier moeten wij de leerlingen natuurlijk goed op voorbereiden. Daarom leren ze respect te hebben voor andere mensen ongeacht geloof, huidskleur of cultuur. Vandaar ook dat we een openbare basisschool zijn. De leerlingen krijgen lessen over verschillende culturen zodat ze die beter kunnen begrijpen. Dit zorgt voor een betere voorbereiding op een multiculturele toekomst.
Algemene kennis over de wereld is ook belangrijk maar het is niet helemaal hetzelfde als de kennis over verschillende culturen. De leerlingen moeten natuurlijk leren over bijvoorbeeld de zeven wereldwonderen zoals de Chinese muur en het Colosseum, hier koppelen we natuurlijk wel de cultuur op terug. Maar wat we ook onder de kennis over de wereld laten vallen zijn vakken als aardrijkskunde en geschiedenis.
We gaan ook bezig met het ontwikkelen van de talenten van de leerlingen. We geven de leerlingen natuurlijk hulp in de vakken als rekenen en taal, maar als een leerling aangeeft dat hij/zij muziek erg leuk vind zullen wij daar ook aandacht aan schenken.
Het team
Hier kunt u lezen hoe wij het schoolteam voor ons zien en de andere betrokkenen die erbij horen.
Ons team bestaat uit onze vaste leerkrachten voor de groepen 1 t/m 8. Daarnaast hebben we ook nog een aantal vakdocenten en vrijwilligers. Voor de gymlessen hebben we een gymdocent die iedere maandag en vrijdag aanwezig is voor alle groepen. Naast de gymlessen maken de leerkrachten ook gebruik van bewegend onderwijs zodat de leerlingen ook actief zijn onder de normale lessen zoals rekenen en taal.
Naast een gymdocent hebben we ook nog een muziekdocent. De desbetreffende docent is er voor de hele school op de dinsdag. Voor de groepen 1 en 2 is er een half uur per week ingepland en voor de groepen 3 tot 8 is er 45 minuten ingepland.
Tijdens de themaweken met het thema koken vragen we verschillende ouders van verschillende afkomsten om ons te helpen met gerechten te maken. We hebben hiervoor gekozen zodat we veel variatie hebben en hierdoor leren de kinderen ook weer een stukje cultuur.
Om de werkdruk te verlagen voor de groepsleerkrachten hebben we voor elke 2 leerjaren 1 onderwijsassistent. Deze onderwijsassistenten zijn ervoor dat kinderen die meer hulp nodig hebben de hulp krijgen die ze verdienen. Hierdoor heeft de groepsleerkracht minder druk en kunnen zij zich focussen op de verdere groepsontwikkeling.
Ook bieden we de kans aan werklozen en vluchtelingen door ze de mogelijkheid te bieden om de groepsleerkracht te helpen. Denk hierbij aan bijvoorbeeld de handvaardigheidslessen, de pleinwachten en de themamiddagen. Op deze manier komen zij in contact met andere mensen en heeft de klassendocent minder werkdruk. De kinderen leren zo ook dat het niet vanzelfsprekend is dat ouders werk hebben en dat niet iedereen de taal beheerst
Voor de ouderraad vragen we ouders, opa’s en oma’s om ons vrijwillig te helpen bij bepaalde feestdagen. Denk hierbij aan het versieren van de school met bijv. het lichtfeest, het helpen met de excursies/kamp als begeleiders en met de themaweken als we mensen te kort komen.
Hier kunt u lezen hoe wij het schoolteam voor ons zien en de andere betrokkenen die erbij horen.
Ons team bestaat uit onze vaste leerkrachten voor de groepen 1 t/m 8. Daarnaast hebben we ook nog een aantal vakdocenten en vrijwilligers. Voor de gymlessen hebben we een gymdocent die iedere maandag en vrijdag aanwezig is voor alle groepen. Naast de gymlessen maken de leerkrachten ook gebruik van bewegend onderwijs zodat de leerlingen ook actief zijn onder de normale lessen zoals rekenen en taal.
Naast een gymdocent hebben we ook nog een muziekdocent. De desbetreffende docent is er voor de hele school op de dinsdag. Voor de groepen 1 en 2 is er een half uur per week ingepland en voor de groepen 3 tot 8 is er 45 minuten ingepland.
Tijdens de themaweken met het thema koken vragen we verschillende ouders van verschillende afkomsten om ons te helpen met gerechten te maken. We hebben hiervoor gekozen zodat we veel variatie hebben en hierdoor leren de kinderen ook weer een stukje cultuur.
Om de werkdruk te verlagen voor de groepsleerkrachten hebben we voor elke 2 leerjaren 1 onderwijsassistent. Deze onderwijsassistenten zijn ervoor dat kinderen die meer hulp nodig hebben de hulp krijgen die ze verdienen. Hierdoor heeft de groepsleerkracht minder druk en kunnen zij zich focussen op de verdere groepsontwikkeling.
Ook bieden we de kans aan werklozen en vluchtelingen door ze de mogelijkheid te bieden om de groepsleerkracht te helpen. Denk hierbij aan bijvoorbeeld de handvaardigheidslessen, de pleinwachten en de themamiddagen. Op deze manier komen zij in contact met andere mensen en heeft de klassendocent minder werkdruk. De kinderen leren zo ook dat het niet vanzelfsprekend is dat ouders werk hebben en dat niet iedereen de taal beheerst
Voor de ouderraad vragen we ouders, opa’s en oma’s om ons vrijwillig te helpen bij bepaalde feestdagen. Denk hierbij aan het versieren van de school met bijv. het lichtfeest, het helpen met de excursies/kamp als begeleiders en met de themaweken als we mensen te kort komen.
Pedagogisch klimaat
Op onze school krijgen de leerlingen veel vrijheid om zelfstandig en in groepjes bezig te gaan met activiteiten. We zijn erg gesteld op die vrijheid omdat we weten dat de leerlingen op deze manier meer zichzelf kunnen zijn, en zich echt kunnen ontwikkelen naar de persoon die zij zelf willen en kunnen worden. Met die vrijheid en verantwoordelijkheid moeten de leerling natuurlijk goed mee om gaan. Om ze daarbij te helpen en ook te begeleiden hebben wij op school een manier van werken genaamd kanjertrainingen. Dat houdt in dat wij in de klas conflicten en verhalen vertellen van acties die zich voor kunnen doen en hoe we daar mee om kunnen gaan. We laten de leerlingen dat zelf ervaren met de “kanjerpetten”, dat zijn 4 gekleurde petten: geel staat voor zieligheid, rood staat voor na-apen, zwart staat voor pesten en wit staat voor vertrouwen. Op die manier kunnen de leerlingen situaties uitspelen en zelf bedenken hoe ze daarop zouden reageren. Met gebruik van de kanjerpetten krijgen de leerlingen een beter beeld van de reactie die ze het beste kunnen geven op verschillende situaties. Door deze methode te gebruiken willen wij vervelend gedrag op school vermijden zodat alle leerlingen zich thuis voelen en zich goed kunnen ontwikkelen tot de persoon die zij en wij willen dat ze kunnen zijn.
Op onze school krijgen de leerlingen veel vrijheid om zelfstandig en in groepjes bezig te gaan met activiteiten. We zijn erg gesteld op die vrijheid omdat we weten dat de leerlingen op deze manier meer zichzelf kunnen zijn, en zich echt kunnen ontwikkelen naar de persoon die zij zelf willen en kunnen worden. Met die vrijheid en verantwoordelijkheid moeten de leerling natuurlijk goed mee om gaan. Om ze daarbij te helpen en ook te begeleiden hebben wij op school een manier van werken genaamd kanjertrainingen. Dat houdt in dat wij in de klas conflicten en verhalen vertellen van acties die zich voor kunnen doen en hoe we daar mee om kunnen gaan. We laten de leerlingen dat zelf ervaren met de “kanjerpetten”, dat zijn 4 gekleurde petten: geel staat voor zieligheid, rood staat voor na-apen, zwart staat voor pesten en wit staat voor vertrouwen. Op die manier kunnen de leerlingen situaties uitspelen en zelf bedenken hoe ze daarop zouden reageren. Met gebruik van de kanjerpetten krijgen de leerlingen een beter beeld van de reactie die ze het beste kunnen geven op verschillende situaties. Door deze methode te gebruiken willen wij vervelend gedrag op school vermijden zodat alle leerlingen zich thuis voelen en zich goed kunnen ontwikkelen tot de persoon die zij en wij willen dat ze kunnen zijn.
Wat ons bijzonder maakt
Vaak is het zo dat kinderen omdraaien tijdens de les of op twee stoelpoten gaan wiebelen. Op OBS Viridi hebben we hier een oplossing voor bedacht. De kinderen krijgen de mogelijkheid om een skippybal als stoel te gebruiken zodat ze niet volledig stil hoeven te zitten en daar hun energie in kwijt kunnen.
Groene vingers vinden we belangrijk voor de kinderen. Door onze ideale ligging aan de rand van het bos kunnen we buiten lessen geven. Denk hierbij aan themadagen, verschillende lessen, seizoenen en nog veel meer. Een deel van het schoolplein hebben we toegewijd aan onze moestuin. We hebben ervoor gekozen deze te planten zodat de leerlingen niet alleen uit boeken over de natuur leren maar ook fysiek bezig kunnen zijn met de natuur en hoe je er mee om gaat. Wij willen de kinderen laten zien waar groente en fruit oorspronkelijk vandaan komt en hoe dat proces verloopt, ook ons dak kunnen we gebruiken voor natuur- en technieklessen door middel van het laten zien van de zonnepanelen en de mossen op het dak.
De groepsleerkrachten kunnen hier uitleg over geven en proefjes bij doen. Natuurlijk zorgen wij ervoor dat u kind altijd veilig is en daarom hebben wij een plek midden op het dak gekozen, van de randen vandaan. Hier hebben wij overal hekken geplaatst waar de kinderen niet door of overheen kunnen.
Vaak is het zo dat kinderen omdraaien tijdens de les of op twee stoelpoten gaan wiebelen. Op OBS Viridi hebben we hier een oplossing voor bedacht. De kinderen krijgen de mogelijkheid om een skippybal als stoel te gebruiken zodat ze niet volledig stil hoeven te zitten en daar hun energie in kwijt kunnen.
Groene vingers vinden we belangrijk voor de kinderen. Door onze ideale ligging aan de rand van het bos kunnen we buiten lessen geven. Denk hierbij aan themadagen, verschillende lessen, seizoenen en nog veel meer. Een deel van het schoolplein hebben we toegewijd aan onze moestuin. We hebben ervoor gekozen deze te planten zodat de leerlingen niet alleen uit boeken over de natuur leren maar ook fysiek bezig kunnen zijn met de natuur en hoe je er mee om gaat. Wij willen de kinderen laten zien waar groente en fruit oorspronkelijk vandaan komt en hoe dat proces verloopt, ook ons dak kunnen we gebruiken voor natuur- en technieklessen door middel van het laten zien van de zonnepanelen en de mossen op het dak.
De groepsleerkrachten kunnen hier uitleg over geven en proefjes bij doen. Natuurlijk zorgen wij ervoor dat u kind altijd veilig is en daarom hebben wij een plek midden op het dak gekozen, van de randen vandaan. Hier hebben wij overal hekken geplaatst waar de kinderen niet door of overheen kunnen.